1. Solen är vår närmaste stjärna. Ur vilket av alternativen A-E bildas en stjärna?
D. En vit dvärg
2. Funktionen hos en gunga bygger på energiomvandlingar. Lägesenergi omvandlas till
rörelseenergi och tvärt om.
I vilken av punkterna A-E är rörelseenergin störst?
C
3. Vilket av alternativen A-E beskriver bäst begreppet ström?
A. Den mängd elektroner som passerar i en ledare per tidsenhet.
4. På nyårsafton står Moa och tittar på ett fyrverkeri på långt håll. Hon ser ljuset från
fyrverkeriet innan hon hör ljudet. Förklara varför.
För att ljuset färdar sig snabbare än ljudet. Ljuset går 300 000 km/s medan ljudet går 340 m/s.
5. Nanoteknik används bland annat för att skapa vattenavvisande ytor på kläder och
beläggningar på stekpannor. Nanoteknik är en tillämpning inom fysik.
Vilket av påståendena A-D beskriver bäst vad nanoteknik innebär?
A. Nanoteknik handlar om att kunna förändra material på atomnivå.
6. Julia ska montera belysning i en kaninbur. Bilden visar fyra kopplingsscheman A-D. Vilket kopplingsschema A-D ska Julia använda för att lamporna ska lysa så starkt
som möjligt? Motivera.
B
7. Oskar använder spisen, ugnen och diskmaskinen samtidigt. När Oskar dessutom startar
vattenkokaren slutar alla apparaterna i köket att fungera men lampan i vardagsrummet
lyser fortfarande.
Ge en förklaring till varför apparaterna i köket slutar att fungera.
Anledningen till att apparaterna i köket slutar fungera är för att det är för många saker som är på på samma gång. Dessa apparater tar mycket av kökets ström och därför slutar de fungera.
8. Jorden har en atmosfär som består av bland annat växthusgaser. Atmosfären är en
förutsättning för växthuseffekten. Utan växthuseffekten skulle medeltemperaturen på
jorden vara ungefär 35 °C lägre än den är idag.
a) Förklara hur växthuseffekten fungerar.
Vi har atmosfären som skyddar oss mot solen farliga strålar. När atmosfären fylls av växthusgaser (t.ex. koldioxid, väte mm.) så blir den tjockare. Alltså är det inte lika lätt för solstrålarna att reflektera sig tillbaka mot rymden, så de stannar kvar i Jorden, som i ett växthus.
Det pågår en global uppvärmning på grund av att växthuseffekten har förstärkts utöver
den naturliga effekten. Mer växthusgaser i atmosfären gör att den globala
uppvärmningen ökar vilket medför att medeltemperaturen på jorden ökar.
b)
• Ge ett förslag på något som en människa kan göra för att minska utsläpp
av växthusgaser.
Man kan köra elbil istället för en bil som är driven av bensin.
• Beskriv varför förslaget leder till mindre utsläpp av växthusgaser.
Eftersom en bil som är driven av bensin släpper ut koldioxid som kommer upp till atmosfären. Medan en bil som drivs av el inte släpper ut någon gas alls.
9. En solig och vindstilla sommarmorgon sitter Gustav och Athena utanför sin stuga vid
havet. Gustav säger att eftersom solen värmer så kommer det snart att börja blåsa från
havet och in mot land.
Ge en fysikalisk förklaring till varför det kommer att börja blåsa från havet in mot
land när solen värmer.
Kall luft är lättare än varm luft så när den kalla luften gått upp så kommer den varma luften från havet och tar den kalla luftens plats. Sedan går det bara runt så.
10. Frances ska gunga på en gungbräda med Anton och Estelle. Frances vill att gungbrädan
ska vara i jämvikt. Anton sitter 2 m från vridningspunkten och Estelle sitter 4 m från
vridningspunkten.
Hur långt från vridningspunkten ska Frances sätta sig för att det ska bli jämvikt?
Motivera.
11. Inom sjukvården används en undersökningsmetod där man använder sig av radioaktiva
ämnens egenskaper för att studera inre organ.
För att ett ämne ska kallas radioaktivt ska det ha speciella egenskaper. Dessa egenskaper
kan användas vid medicinska undersökningar. En kamera utanför kroppen kan skapa en
avbildning av ett organ inuti kroppen, om organet innehåller ett radioaktivt ämne.
Förklara vad som sker med det radioaktiva ämnet som gör avbildningen möjlig.
12. En generator består av en magnet och en spole. Sedan slutet av 1800-talet har vi haft
nytta av generatorns funktion.
• Vad används en generator till?
• Förklara hur en generator fungerar.
• Förklara hur användningen av generatorn har påverkat våra levnadsvillkor.
Visar inlägg med etikett NO. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett NO. Visa alla inlägg
onsdag 11 mars 2015
tisdag 24 februari 2015
Genetik- Inlämningsuppgift
Uppgift 1: Redogör så utförligt du kan vad DNA är för något.
Svar: DNA är en förkortning på det engelska ordet deoxyribonucleic acid och är en 3 meters lång molekyl, tvinnad i form av ett X. DNAt finns i cellkärnan och ligger självklart i cellen. Anledningen till att den får plats i en liten cell är för att den så himla packad.
Man kan säga att den ungefär är som en instruktionsbok. Exakt allt om dig finns i ditt DNA.
DNA består utav 46 kromosomer, 23 från vaderna förälder. Detta gäller dock inte alla celler, enbart de "vanliga". Alla könskromosomer är 23 st för att ifall det hade funnits 46 st så hade ditt barn fått 92 kromosomer, ditt barnbarn 184 osv. Då hade barnet inte ens varit ett människofoster eftersom apor har 48 kromosomer.
Uppgift 2: På grund av de anlag som man föds med så ärver man olika egenskaper från sina föräldrar. Visa och förklara varför det är så.
Svar: Det finns två olika anlag. Recessiva anlag är den svaga av de två anlagen och dess kännetecken är rr. Barnet behöver ha de recessiva anlagen från båda föräldrarna för att få den egenskapen. De andra anlagen är dominanta som även är den starka av de två anlagen och kännetecknas därför med Rr. För att barnet ska få samma egenskap behöver endast den ena förälderns anlag vara dominant.
Den vanligaste ögonfärgen idag är brun. Även om många har blå så är den vanligaste brun. Anledningen till detta är för att brun ögonfärg är dominant och blått är recessivt. För att ett barn ska få blåa ögon krävs det alltså att båda föräldrarna har de recessiva anlagen.
Precis som korsningsschemat nedan visar så är det till 75% bara små r men det lilla r:et bredvid det stora är redan utslaget och därför räknas det mer som 50/50.
Ibland så kan det hända att ett barn får bruna ögon även fast båda föräldrarna har blåa. Anlednignen till detta är främst för att mor- och farföräldrars DNA också spelar roll ibland. Ifall t.ex. barnets mormor har bruna ögon så kan det visas hos barnet, enbart för att brunt är såpass dominant.
Det finns en ''sjukdom'' som alltid ger sig på X-kromosomer. Sjukdomen kallas för färgblindhet eller färgseende. Varje kvinna har två X-kromosomer. Eftersom X-kromosomer är dominanta så slår den friska kromosomen ut den sjuka. Alltså drabbas sällan kvinnor av denna sjukdom. Män har dock bara en X-kromosom och eftersom den var dominant måste Y-kromosomen vara recessiv och därför kan inte den recessiva rädda den dominanta på samma sätt som hos en kvinna. Av denna anledning lider alltså fler män av färgblindhet.
Uppgift 3: Redogör för vad man kan använda genetiken till. Finns det etiska aspekter på den genetiska forskningen? Svara så utförligt du kan.
Svar: För att kunna klona så krävs det 3 personer. Person nr 1 behöver man en obefruktad äggcell ifrån. Den obefruktade äggcellen töms för att person nr tvås cellkärna ska in, sedan tar man ägget och placerar det i livmodern på person nr 3, och det är så här man klonar en person. Personen som klonas är den vars cellkärna man använt, i detta fall person nr 2. Den första som denna processen gjorts på med ett lyckat resultat är fåret Dolly under år 1996. De lyckades inte förrän 277 försök.
Jag personligen tycker att det är verkligen är fel. Jag tycker det är fel att klona människor, än mindre djur. Eftersom de inte har något att säga till om. Människan kan prata för sig själv och säga till att den inte vill men ett försvarslöst djur kan inte säga om den verkligen vill bli klonad eller inte. Bara för att man gör det på ett djur så betyder det inte att det inte är elakt. Vad skulle människorna säga om forskare börjar använda människor som sina labbråttor och experimenterar med de istället. Då skulle alla människor bli arga och tycka att det är fel, men eftersom det är ett djur så är det okej, eller? Nej det är det verkligen inte. Tänk om någon tog ditt barn och leker och experimenterar med det, då det kan resultera till att barnet faktiskt dör, och du kan inte göra något åt saken. Vad skulle du känna då?
Det finns så klart positiva saker med genetik. Med hjälp av de kan man hitta sjukdomar i kroppen innan personen blivit sjuk. En väldigt vanlig sjukdom som folk oftast kollar upp är bröstcancer. Med hjälp av genetiken kan man nu få reda på om man har anlag för cancer. Dock är det också rätt dåligt eftersom bara för att man har anlag för att få bröstcancer så betyder det inte att man kommer att få det och då kanske det är onödigt att ta bort sina bröst bara för att man är rädd för att få sjukdomen. Tycker därför också att detta är negativt för att vissa människor lever sittliv i rädsla.
Svar: DNA är en förkortning på det engelska ordet deoxyribonucleic acid och är en 3 meters lång molekyl, tvinnad i form av ett X. DNAt finns i cellkärnan och ligger självklart i cellen. Anledningen till att den får plats i en liten cell är för att den så himla packad.
Man kan säga att den ungefär är som en instruktionsbok. Exakt allt om dig finns i ditt DNA.
DNA består utav 46 kromosomer, 23 från vaderna förälder. Detta gäller dock inte alla celler, enbart de "vanliga". Alla könskromosomer är 23 st för att ifall det hade funnits 46 st så hade ditt barn fått 92 kromosomer, ditt barnbarn 184 osv. Då hade barnet inte ens varit ett människofoster eftersom apor har 48 kromosomer.
Men vissa barn kan födas med 45 eller 47 kromosomer. De som föds med 47 överlever oftast men kommer leva sitt liv med down syndrom. De som föds med 45 brukar väldigt snabbt dö eftersom det blir en såpass stor missbildning.
I väldigt sällsynta fall har fostret fötts med 69 kromosomer, alltså 3 av varje kromosompar istället för 2. Konsekvenserna är att alla dessa barn väldigt sällan överlever sådana mutationer.
Varje DNA-sträng går att dela på mitten eftersom den från första början sattes ihop med hjälp av kvävebaser. De olika kvävebaserna är A (adenin), C (cytosin), G (guanin) samt T (tymin). A och T binds alltid ihop med varann och C och G med varandra.
DNAt är uppdelat i olika delar. Dessa delar kallas för gener och kodar för olika egenskaper människan ska få. Ett exempel är "DIN FOT SKA BLI FIN OCH DEN FÅR FEM TÅR". Dock kan något gå fel och till exempel den första bokstaven kan försvinna. Då blir koden istället "INF OTS KAB LIF INO CHD ENF ÅRF EMT ÅR" och nu är meningen inte ens förståelig. Ifall koden kanske inte var tvungen att stå tre och tre hade det varit möjligt att förstå meningen men just nu är den bara konstig.
När kroppen läser av en felaktig kod så skapas något som egentligen inte skulle ha skapats. Detta kallas för en mutation. Mutationer är både bra och dåliga. I vissa fall blir man handikappad och dör (som jag skrev ovan med de extra kromosomerna osv) men ibland blir resultatet jättebra. Ett vanligt exempel är ökenräven som i början var en vit räv med korta små öron. Idag har den en annan färg och länge öron vilket har blivit en mutation som varit till dess fördel. Räven hade troligtvis inte överlevt den varma miljön men nu, med hjälp av mutationen överlever den. Alltså kan mutationer vara bra och även viktiga för att evolutionen ska föras vidare.
Det finns i stort sätt ingen på jordens planet som har likadant DNA som dig. Spelar absolut ingen som helst roll hur lika ni är eller hur nära släkt ni är, ni har inte likadant DNA. Men det finns ett undantag, enäggstvillingar. Eftersom dessa två barn delat på samma spermie och ägg så har de samma DNA, alltså har inte ens tvåäggstvillingar samma DNA, även om de är oerhört lika.
Man skulle kunna tro att det skiljer sig jättemycket mellan dig och personen bredvid men ni är faktiskt lika till 99.9%. Mellan dig och en schimpans skiljer endast 1% och du är lik en katt till 90%.
Uppgift 2: På grund av de anlag som man föds med så ärver man olika egenskaper från sina föräldrar. Visa och förklara varför det är så.
Svar: Det finns två olika anlag. Recessiva anlag är den svaga av de två anlagen och dess kännetecken är rr. Barnet behöver ha de recessiva anlagen från båda föräldrarna för att få den egenskapen. De andra anlagen är dominanta som även är den starka av de två anlagen och kännetecknas därför med Rr. För att barnet ska få samma egenskap behöver endast den ena förälderns anlag vara dominant.
Den vanligaste ögonfärgen idag är brun. Även om många har blå så är den vanligaste brun. Anledningen till detta är för att brun ögonfärg är dominant och blått är recessivt. För att ett barn ska få blåa ögon krävs det alltså att båda föräldrarna har de recessiva anlagen.
Precis som korsningsschemat nedan visar så är det till 75% bara små r men det lilla r:et bredvid det stora är redan utslaget och därför räknas det mer som 50/50.
Ibland så kan det hända att ett barn får bruna ögon även fast båda föräldrarna har blåa. Anlednignen till detta är främst för att mor- och farföräldrars DNA också spelar roll ibland. Ifall t.ex. barnets mormor har bruna ögon så kan det visas hos barnet, enbart för att brunt är såpass dominant.
Uppgift 3: Redogör för vad man kan använda genetiken till. Finns det etiska aspekter på den genetiska forskningen? Svara så utförligt du kan.
Svar: För att kunna klona så krävs det 3 personer. Person nr 1 behöver man en obefruktad äggcell ifrån. Den obefruktade äggcellen töms för att person nr tvås cellkärna ska in, sedan tar man ägget och placerar det i livmodern på person nr 3, och det är så här man klonar en person. Personen som klonas är den vars cellkärna man använt, i detta fall person nr 2. Den första som denna processen gjorts på med ett lyckat resultat är fåret Dolly under år 1996. De lyckades inte förrän 277 försök.
Jag personligen tycker att det är verkligen är fel. Jag tycker det är fel att klona människor, än mindre djur. Eftersom de inte har något att säga till om. Människan kan prata för sig själv och säga till att den inte vill men ett försvarslöst djur kan inte säga om den verkligen vill bli klonad eller inte. Bara för att man gör det på ett djur så betyder det inte att det inte är elakt. Vad skulle människorna säga om forskare börjar använda människor som sina labbråttor och experimenterar med de istället. Då skulle alla människor bli arga och tycka att det är fel, men eftersom det är ett djur så är det okej, eller? Nej det är det verkligen inte. Tänk om någon tog ditt barn och leker och experimenterar med det, då det kan resultera till att barnet faktiskt dör, och du kan inte göra något åt saken. Vad skulle du känna då?
Konsekvenserna med detta är att många kommer använda detta på människor. Det är idag okej för ett barn i Storbritannien att gå igenom samma process, visserligen för att rädda detta barn men ändå. Det leder till att människor får chans till att plocka ut de gener och proteiner som kommer ge deras barn den egenskap de anser är viktiga. Helt plötsligt "bygger" man sitt eget barn. I vilken värld ska då detta vara okej? Vi slänger bort läran om mänskliga rättigheter, glömmer att det inte går att skapa ett perfekt barn. Det kommer aldrig gå att skapa den perfekta ungen eftersom ingen kan sätta mallen på vad som är perfekt. Därför tycker jag man ska låta alla barnen födas i den form Gud skapat dem (om man nu är religiös eller i den form evolutionen skapat hen om man tror på vetenskap) och bara leva sina liv. Inte ändra och fixa utifrån föräldrarnas önskan.
Det finns så klart positiva saker med genetik. Med hjälp av de kan man hitta sjukdomar i kroppen innan personen blivit sjuk. En väldigt vanlig sjukdom som folk oftast kollar upp är bröstcancer. Med hjälp av genetiken kan man nu få reda på om man har anlag för cancer. Dock är det också rätt dåligt eftersom bara för att man har anlag för att få bröstcancer så betyder det inte att man kommer att få det och då kanske det är onödigt att ta bort sina bröst bara för att man är rädd för att få sjukdomen. Tycker därför också att detta är negativt för att vissa människor lever sittliv i rädsla.
Genetik och genteknik kan självklart hjälpa med andra saker som t.ex. att hitta misstänkta människor för brott (genom fingeravtryck), pappan till ett barn osv.
onsdag 14 januari 2015
Genetik
1.
a) Vilka två faktorer formar en individs egenskaper?
Svar: Miljö och föräldrarna.
b) Var i cellen finns våra arvsanlag?
Svar: I cellkärna.
c) Vad är DNA?
Svar: Det är en molekyl som finns i allt levande.
d) Hur många kromosomer finns det oftast i en människocell?
Svar: Det finns 46 kromosomer.
e) Ser alla kromosompar i cellen lika ut?
Svar: Nej.
f) VEM ÄR DU LIK?- Ge exempel på minst två egenskaper som du har ärvt från mamma och två från pappa. - Kan du komma på några egenskaper som du har själv men inte tycker att du ärvt från någon av dina föräldrar?
Svar: Pappa: Jag pratar som min pappa och har likadan haka som han.
Mamma: Jag har fått min snålhet från min mamma och mina kinder.
Svar: Miljö och föräldrarna.
b) Var i cellen finns våra arvsanlag?
Svar: I cellkärna.
c) Vad är DNA?
Svar: Det är en molekyl som finns i allt levande.
d) Hur många kromosomer finns det oftast i en människocell?
Svar: Det finns 46 kromosomer.
e) Ser alla kromosompar i cellen lika ut?
Svar: Nej.
f) VEM ÄR DU LIK?- Ge exempel på minst två egenskaper som du har ärvt från mamma och två från pappa. - Kan du komma på några egenskaper som du har själv men inte tycker att du ärvt från någon av dina föräldrar?
Svar: Pappa: Jag pratar som min pappa och har likadan haka som han.
Mamma: Jag har fått min snålhet från min mamma och mina kinder.
2.
a) Vilka bokstäver finns i det genetiska alfabetet?
Svar: A T C G
a) Vilka bokstäver finns i det genetiska alfabetet?
Svar: A T C G
b) Hur stor del av ditt DNA är identiskt med den personens DNA som sitter bredvid dig?
Svar: 99.9 %
Svar: 99.9 %
c) Vad består byggstenarna av i proteiner?
Svar: Aminosyror
Svar: Aminosyror
d) Vad använder kroppen proteiner till?
Svar: För att det bygger upp kroppen. Den skapar enzymer som styr det som händer i cellerna. Den bestämmer också vilka egenskaper man får.
Svar: För att det bygger upp kroppen. Den skapar enzymer som styr det som händer i cellerna. Den bestämmer också vilka egenskaper man får.
e) Hur kan bokstäverna i det genetiska alfabetet ge olika sorters information?
Svar:
f) Ta reda på hur stor andel gener du har gemensamt med en schimpans, en gris och en banan.
g) Ange någon anledning till att alla djur har en stor andel gener som är lika.
Svar:
f) Ta reda på hur stor andel gener du har gemensamt med en schimpans, en gris och en banan.
Svar:
Schimpans: 98,5%
Gris: 80%
Banan: 50%
Schimpans: 98,5%
Gris: 80%
Banan: 50%
Svar: Alla har gemensamt ursprung.
3.
3.
https://www.youtube.com/watch?v=r6lX7RsYcxQ
a) Vad är en mutation?
Svar: En förändring i DNAt. Det är när en av bokstäverna fattas eller ändras.
--> Försämrade egenskaper- sjukdomar, cancer, missbildning
--> Förbättrade egenskaper- evolution
b) De flesta mutationer är skadliga. Förklara varför de ändå är viktiga.
Svar: Mutationer är viktiga för de är de som för evolutionen framåt.
c) Vilken sorts celldelning ger upphov till vanliga celler i kroppen?
Svar: Mitos
d) Vad kallas den celldelning som ger upphov till ägg och spermier?
Svar: Reduktionsdelning (Meios)
e) Hur många kromosomer innehåller ett ägg eller en spermie från en människa?
Svar: 23 st
f) Förklara varför ägg och spermier har just det antalet kromosomer.
Svar: För att barnet sedan ska ha exakt 46 kromosomer.
a) Vad är en mutation?
Svar: En förändring i DNAt. Det är när en av bokstäverna fattas eller ändras.
--> Försämrade egenskaper- sjukdomar, cancer, missbildning
--> Förbättrade egenskaper- evolution
b) De flesta mutationer är skadliga. Förklara varför de ändå är viktiga.
Svar: Mutationer är viktiga för de är de som för evolutionen framåt.
Svar: Mitos
Svar: Reduktionsdelning (Meios)
Svar: 23 st
f) Förklara varför ägg och spermier har just det antalet kromosomer.
Svar: För att barnet sedan ska ha exakt 46 kromosomer.
4.
https://www.youtube.com/watch?v=cnqZNusPk9I
a) Vad menas med dominanta och recessiva(svaga) anlag?
Svar: Dominanta är starka anlag. Recessiva anlag är svaga anlag.
b) Gör ett korsningsschema med en brunögd förälder som har anlagen Rr och den andra föräldern är blåögd med anlagen rr. Hur stor är chansen att paret får ett brunögt barn?
Svar: 50%
c) Tror du det är möjligt att två blåögda föräldrar kan få ett brunögt barn? Förklara hur du resonerar.
Svar: Ja, eftersom om föräldrarnas föräldrar har t.ex. då bruna ögon så är det möjligt att barnet också får bruna ögon.
d) I vilken kromosom har man en förändring om man har den ärftliga sjukdomen ALS?
Svar: Kromosom 21 - ALS
e) Vart sitter anlaget för färgblindhet?
Svar: Kromosom X - färgblindhet
f) Vilka könskromosomer bildas i äggceller? Och vilka könskromosomer bildas i spermier?
Svar: I ägg bildas det bara x kromosomer och i spermier bildas det x eller y.
g) Kluring: Färgblindhet är vanligare hos män än hos kvinnor. Ta reda på varför det är så.
Svar: Om man en kvinna så har man två x kromosomer och en man har en x och en y kromosom. Eftersom x kromosomer är mer dominant så är det större chans att mannen blir färgblind.
https://www.youtube.com/watch?v=cnqZNusPk9I
a) Vad menas med dominanta och recessiva(svaga) anlag?
Svar: Dominanta är starka anlag. Recessiva anlag är svaga anlag.
b) Gör ett korsningsschema med en brunögd förälder som har anlagen Rr och den andra föräldern är blåögd med anlagen rr. Hur stor är chansen att paret får ett brunögt barn?
Svar: 50%
Svar: Ja, eftersom om föräldrarnas föräldrar har t.ex. då bruna ögon så är det möjligt att barnet också får bruna ögon.
d) I vilken kromosom har man en förändring om man har den ärftliga sjukdomen ALS?
Svar: Kromosom 21 - ALS
Svar: Kromosom X - färgblindhet
Svar: I ägg bildas det bara x kromosomer och i spermier bildas det x eller y.
Svar: Om man en kvinna så har man två x kromosomer och en man har en x och en y kromosom. Eftersom x kromosomer är mer dominant så är det större chans att mannen blir färgblind.
5. https://www.youtube.com/watch?v=yA9yxPbCR9Q
a) Försök att förklara hur genteknik går till.
Svar:
b) Vad står förkortningen GMO för?
Svar:
c) Forskarna har genmodifierat sockermajs så att den producerar ett gift som dödar skadeinsekter. Vilka är för- och nackdelarna med detta?
Se: http://www.bionetonline.org/svenska/content/ff_cont3.htm
Svar:
d) Ge olika exempel på vad man kan använda genteknik till.
Svar:
e) Förklara vad kloning är för något.
Svar:
f) Bläddra fram till 3:25 i videon. Välj ut två frågor att fundera över, skriv ned hur du resonerar.
Svar:
a) Försök att förklara hur genteknik går till.
Svar:
b) Vad står förkortningen GMO för?
Svar:
Se: http://www.bionetonline.org/svenska/content/ff_cont3.htm
Svar:
Svar:
Svar:
Svar:
onsdag 26 november 2014
Frågor om atomfysik
1. Vad är en atom?
2. Vad är ett grundämne?
Svar: Det är protoner och neutroner som sitter ihop i kärnan. Elektroner cirklar utanför.
2. Vad är ett grundämne?
Svar: Ett grundämne är en form av olika sorters atomer. T.ex. Väte och Kol.
3. Ungefär hur många
grundämnen finns det?
Svar: 118
4. Vilka är det tre
”byggstenarna” som tillsammans bildar atomer av olika slag?
Svar: protoner, neutroner och elektroner.
5. Vilka elektriska
laddningar har de olika partiklarna i atomen?
Svar: Protoner har en positiv laddning, Neutroner är neutral och elektroner har negativ laddning.
6. Atomen har en
kärna men det mesta av atomens volym utgörs av …
Svar: Tomrum
7. Vilket är det
lättaste (enklaste) grundämnet?
Svar: Väte (H)
8. Trots att alla
grundämnen består av samma tre sorters partiklar (byggstenar),
fast i olika antal, är deras egenskaper väldigt olika. Vad är det
som avgör vilka kemiska egenskaper ett grundämne har?
Svar: Protonerna
9. Ett grundämne kan
finnas i olika isotoper. Vad är en isotop och vad skiljer vätets
tre isotoper åt?
Svar: Samma atomnummer/grundämne men olika antal neutroner. En annan variant av ämnet.
10. Vissa grundämnen
(och en del ämnens isotoper) är radioaktiva. Vad innebär det?
Svar: Det innebär att ämnet inte är stabilt. Alltså kan den falla sönder och bli till ett annat grundämne som skickar sedan ut radioaktiv strålning.
11. Vad betyder ordet
”radio”?
Svar: Det betyder strålning.
12. Vilken nytta kan
man ha av joniserande (radioaktiv) strålning inom t.ex. medicinen?
Svar: Radioaktiv strålning används för att döda cancer celler. Det används också till röntgen.
13. Vad menas med
bakgrundsstrålning?
Svar: Det är en strålning som finns kvar från Big Bang.
14. Vilket ämnes
atomkärna är den mest stabila av alla?
Svar: Väte
15. Vilket ämne
används som bränsle i kärnkraftverk?
Svar: Uran (U)
16. Vanligt
(naturligt) uran innehåller en för liten andel av isotopen
uran-235. Vad kallas processen där man ökar andelen uran?
Svar: Fussion
17. Hur många
kärnkraftverk och -reaktorer finns det i Sverige?
Svar: Det finns 3 kärnkraftverk och 10 kärnreaktorer.
18. Hur ska det
högaktiva avfallet från kärnkraften förvaras i framtiden?
Svar: Man ska gräva ner det i grottor och berg och låta ämnet försvinna med tiden. Efter att halveringstiden är över så finns då inte mycket av ämnet kvar.
19. Förklara
begreppen fission och fusion inom kärnfysik.
Svar: Fission är när de klyver atomerna och fusion är då tvärtom, alltså att de sätter ihop atomerna.
onsdag 19 november 2014
Atombomber
1.
a) Var ligger Hiroshima och Nagasaki?
Svar: Hiroshima och Nagasaki ligger vid kusten.
b) Varför tror du att just dessa två städer valdes som mål för atombombningarna 1945?
Svar: Hiroshima hade en militär bas och Nagasaki hade bra handel med andra. Amerikanerna ville visa att de kunde bomba vilken stad de ville när de ville. Och eftersom de hade förstört rätt många andra städer så ville de testa på två oförstörda städer.
2.
a) Vad är kärnvapen
Svar: Kärnvapen kan vara både bomber och robotvapen som använder sig av kärnladdningar.
b) Vad händer när man spränger en atombomb?
Svar: När det har gått mindre än en tusendels sekund så har bomben bildats till ett eldklot som har energin som består av röntgenstrålning som hettar upp luften. Efter att det har gått någon tiondels sekund så har eldklotet växt och strålat nu ut värme. Luftstötsvågen gör sig därefter fri från eldklotet, reflekteras mot marken och sprider förödelse. Efter någon tiontals sekund så har eldklotet stigit, ändrat form och börjat svalna. Ett moln som ser ut som en svamp har sedan bildats och de radioaktiva resterna har börjat kondenseras.
3.
a) Var det rätt att använda atombomber mot Japan?
Svar:
b) Vilka moraliska och politiska skäl fanns det som talade för och emot då?
Svar:
c) Vad tycker du idag när du vet vilka konsekvenser bombningarna fick?
Svar:
a) Var ligger Hiroshima och Nagasaki?
Svar: Hiroshima och Nagasaki ligger vid kusten.
b) Varför tror du att just dessa två städer valdes som mål för atombombningarna 1945?
Svar: Hiroshima hade en militär bas och Nagasaki hade bra handel med andra. Amerikanerna ville visa att de kunde bomba vilken stad de ville när de ville. Och eftersom de hade förstört rätt många andra städer så ville de testa på två oförstörda städer.
2.
a) Vad är kärnvapen
Svar: Kärnvapen kan vara både bomber och robotvapen som använder sig av kärnladdningar.
Svar: När det har gått mindre än en tusendels sekund så har bomben bildats till ett eldklot som har energin som består av röntgenstrålning som hettar upp luften. Efter att det har gått någon tiondels sekund så har eldklotet växt och strålat nu ut värme. Luftstötsvågen gör sig därefter fri från eldklotet, reflekteras mot marken och sprider förödelse. Efter någon tiontals sekund så har eldklotet stigit, ändrat form och börjat svalna. Ett moln som ser ut som en svamp har sedan bildats och de radioaktiva resterna har börjat kondenseras.
3.
a) Var det rätt att använda atombomber mot Japan?
Svar:
Svar:
Svar:
onsdag 5 november 2014
Ett radioaktivt ämne
Kol
Svar: Det är ett ostabilt ämne.
Ta reda på den kemiska beteckningen för ämnet, samt masstal och atomnummer.
Svar: C, masstalen är 12, atomnumret är 6
Ta reda på hur många isotoper det finns för detta grundämne.
Svar: 3
Ta reda på vem upptäckaren är och när det upptäcktes.
Svar: John Dalton, han var den förste som förstod att kol var ett grundämne, år 1803.
Ge ett exempel på ett radioaktivt sönderfall av ämnet, beskriv vad som händer med hjälp av de
kemiska tecknen, vilket nytt ämne bildas? Är detta också radioaktivt? Skriv en kort sammanfattning om sönderfallet hos ditt grundämne (är det alfa-, beta- eller
gammastrålning?)
Svar: Eftersom det bara är Kol-14 som är radioaktivt och har betastrålning så försvinner en neutron, alltså blir det en annan sort kol, kol-13. Men eftersom kol-13 är stabilt så kan inte den bli till kol-12.
Beskriv de olika isotopernas halveringstid och förklara även vad detta innebär
Svar: Kol-12 och kol-13 är stabila ämnen och har därför inte någon halveringstid, men eftersom kol-14 är radioaktivt så är dess halveringstid 5730 år. Det innebär att när det har gått 5730 år så har 50% strålningen försvunnit och 50% av atomerna har ändrats och då blivit till kväve-14, efter den andra halveringstiden så har 25% av strålningen försvunnit och 25% av atomerna har ändrats och blivit till kväve-14.
Ta reda på mer om ämnet, var/när används det i vardagliga sammanhang?
Svar: Man använder sig av kol-14 metoden för att ta reda på hur gammal en levande organism är.
onsdag 22 oktober 2014
Atomfysik
Vad är halveringstid?
Svar: Halveringstiden är hur långt tid det tar för halva strålningen att försvinna. Den kan vara olika lång beroende på grundämne. Ett grundämne är t.ex. polonium som har halveringstiden 20 veckor. Alltså efter 20 veckor så halveras detta ämnet.
Radioaktivitetens fördelar?
Svar: Det finns fyra stora fördelar. De är ett inom medicin, odling, brandvarnare och kol-14 metoden. Inom medicin används radioaktiv strålning för att döda cancerceller och till röntgen. När man odlar kan man använda strålningen för att se växternas utveckling. I brandvarnaren finns en radioaktiv strålning som reagerar på alla partiklar i röken. Kol-14 metoden är en metod där man med hjälp av den radioaktiva strålningen som finns i vår kropp kan räkna ut hur länge sedan en människa dog. Halveringstiden är 5700 år.
Svar: Halveringstiden är hur långt tid det tar för halva strålningen att försvinna. Den kan vara olika lång beroende på grundämne. Ett grundämne är t.ex. polonium som har halveringstiden 20 veckor. Alltså efter 20 veckor så halveras detta ämnet.
Radioaktivitetens fördelar?
Svar: Det finns fyra stora fördelar. De är ett inom medicin, odling, brandvarnare och kol-14 metoden. Inom medicin används radioaktiv strålning för att döda cancerceller och till röntgen. När man odlar kan man använda strålningen för att se växternas utveckling. I brandvarnaren finns en radioaktiv strålning som reagerar på alla partiklar i röken. Kol-14 metoden är en metod där man med hjälp av den radioaktiva strålningen som finns i vår kropp kan räkna ut hur länge sedan en människa dog. Halveringstiden är 5700 år.
onsdag 15 oktober 2014
Anteckningar från film
Strålning kan faktiskt rädda liv men också skada och döda
Folket skyddade sig med tyg.
Urbergssalen
Radioaktiva ämnen bryts ned i en trappa tills de blir stabila
Tyngre ämnen som uran förlorar samtidigt lite av sin kärna och blir till nya ämnen under varje steg.
Den strålning som samtidigt släpps ut kallas för radioaktiv strålning och upptäcktes av Marie Curie
Dottern kom på hur man kunde skapa radioaktiva ämnen genom att göra tvärtemot, alltså skjuta ihop dem
Strålning skadar vanliga och tumörceller samtidigt som den är ett "botemedel" ifall man använder rätt mängd
brakyterapi, curieterapi på franska
Vattnet i sennan används som kommunalt dricksvatten
Halveringstiden för radium är 1620 år
Folket skyddade sig med tyg.
Urbergssalen
Radioaktiva ämnen bryts ned i en trappa tills de blir stabila
Tyngre ämnen som uran förlorar samtidigt lite av sin kärna och blir till nya ämnen under varje steg.
Den strålning som samtidigt släpps ut kallas för radioaktiv strålning och upptäcktes av Marie Curie
Dottern kom på hur man kunde skapa radioaktiva ämnen genom att göra tvärtemot, alltså skjuta ihop dem
Strålning skadar vanliga och tumörceller samtidigt som den är ett "botemedel" ifall man använder rätt mängd
brakyterapi, curieterapi på franska
Vattnet i sennan används som kommunalt dricksvatten
Halveringstiden för radium är 1620 år
tisdag 14 oktober 2014
Radioaktivitet
radioaktivitet- Atomkärnor som faller sönder och bildar sedan farliga strålningar.
Pierre & Marie Curie- Dessa två upptäckte ny fakta tillsammans med Becquerel om radioaktivitet. Marie Curie fick nobelpriset 1911 för att ha upptäckt två grundämnen som skickade ut radioaktiv strålning. Några år tidigare, alltså 1903 så fick de tre forskarna dela på nobelpriset i fysik.
alfapartikel- Det är en partikel som består av två protoner och två neutroner
radon- Det andra grundämnet som Marie Curie upptäckte. De är en slags gas och brukar mest finnas i gamla husgrunder och byggmaterial. De är en alfastrålning. Förkortas till Rn.
betastrålning- Strålningen är farligare än alfastrålningen.
betapartikel- När atomkärnan omvandlar en neutron till en proton och en elektron och den elektronen som sedan skickas ut är då en betapartikel.
gammastrålning- det är fotonstrålning(fotoner= ljuspartiklar) och är den farligaste strålningen.
detektor för radioaktiv strålning (mätning, instrument, enhet)- Geigrräknare, dimkammare, Geiger Müllrt-rör (förkortas= Gm-rör), man mäter detta i becquerel.
Becquerel- Han upptäckte radioaktiviteten och enheten för att mäta radioaktiviteten.
Pierre & Marie Curie- Dessa två upptäckte ny fakta tillsammans med Becquerel om radioaktivitet. Marie Curie fick nobelpriset 1911 för att ha upptäckt två grundämnen som skickade ut radioaktiv strålning. Några år tidigare, alltså 1903 så fick de tre forskarna dela på nobelpriset i fysik.
polonium- Ett av de radioaktiva grundämne som Marie Curie upptäckte. Namnet har de fått från Polen eftersom det var Marie Curies hemland. Det är en alfastrålning och förkortas till Po.
alfastrålning- den består av partiklar och är den minst farliga strålningen. När partiklarna skickar iväg två protoner och två neutroner så bildas denna radioaktiva strålning.
alfapartikel- Det är en partikel som består av två protoner och två neutroner
radon- Det andra grundämnet som Marie Curie upptäckte. De är en slags gas och brukar mest finnas i gamla husgrunder och byggmaterial. De är en alfastrålning. Förkortas till Rn.
betastrålning- Strålningen är farligare än alfastrålningen.
betapartikel- När atomkärnan omvandlar en neutron till en proton och en elektron och den elektronen som sedan skickas ut är då en betapartikel.
gammastrålning- det är fotonstrålning(fotoner= ljuspartiklar) och är den farligaste strålningen.
detektor för radioaktiv strålning (mätning, instrument, enhet)- Geigrräknare, dimkammare, Geiger Müllrt-rör (förkortas= Gm-rör), man mäter detta i becquerel.
bakgrundsstrålning- Sen Big Bang så har vi alltid haft en slags strålning kvar och denna kallas alltså för bakgrundsstrålning.
onsdag 1 oktober 2014
CBRN-krigsföring
1. CBRN-krigsföring
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Kemiska_vapen
http://sv.wikipedia.org/wiki/Senapsgas
http://sv.wikipedia.org/wiki/Stridsgas#Nervgas
Svar: Det är ett vapen som sprider radioaktiva ämnen och därför kallar man det för ett radiologiskt vapen. Dessa smutsiga bomber är inte massförstörelsevapen eftersom deras spridning och förstörelsekraft av radioaktivt material är liten. De strålningar som kommer ut från de radioaktiva ämnena är farliga både för människor och för andra levande varelser.
11. Har Sverige några kärnvapen?
C= chemical (kemiska)
B= biological (biologiska)
R= radiological (radiologiska)
R= radiological (radiologiska)
2. Vilket av
ovanstående brukar kallas ”fattigmansvapen”?
Svar: kan också vara kemiska, men främst biologiska.
3. Varför kallas det
så?
Svar: För att de är billigare att tillverka. Alltså kan t.o.m de ''fattiga'' länderna också tillverka dessa vapen.
4. Biologiska vapen- Virus, bakterier, sjudomar.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Biologiska_vapen
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Biologiska_vapen
Hur funkar mjältbrand?
Svar: Om denna sjukdom inte blir behandlad så kan den vara upp till 97% dödlig. Om man behandlas tidigt så kan de grupper som har fått det vaccineras och sjukdomen kan även svara på antibiotikabehandling.
5. Kemiska vapen –
giftiga kemikalier sprids genom luften genom t.ex sprayning.
-senapsgas
-nervgas
-tårgas
-nervgas
-tårgas
Svar: Kemiska vapen (som ofta brukar vara i form av stridsgas) är vapen som baseras på kemikaliernas giftighet. Alla dessa gaser är som sagt kemiska vapen, kallas också för C-stridsmedel. Senapsgas och nervgas har används i många hemska händelser, som t.ex. i Halabja mellan Iran och Irak kriget 1988 och senapsgas har också används i första världskriget 1914-1918. Dessa kemiska vapen är massförstörelsevapen, alltså att de kan förstöra många personer och i mycket stora ytor. Dessa vapen har man inte fått använda sen 1925.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Kemiska_vapen
http://sv.wikipedia.org/wiki/Senapsgas
http://sv.wikipedia.org/wiki/Stridsgas#Nervgas
6.
Halabja, Irak -
Under kriget mellan Iran och Irak så drabbades den irakiska staden Halabja (ligger i norra Irak) med bomber av kemiska vapen. Nerv- och senapsgas var två av de gaserna användes, men det fanns också andra gaser som t.ex. tabun. Anfallet leddes av Ali Hassan al-Majid den 16 mars 1988.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Halabja
Tokyos tunnelbana- saringas
20 Mars 1995 ledde gruppen Aum Shinrikyo en terroristattack. 5 stycken av dessa medlemmar körde och 5 andra släppte ut gasen, som var saringas. Över 5000 personer blev skadade och 30 personer miste sitt liv den dagen.
Under kriget mellan Iran och Irak så drabbades den irakiska staden Halabja (ligger i norra Irak) med bomber av kemiska vapen. Nerv- och senapsgas var två av de gaserna användes, men det fanns också andra gaser som t.ex. tabun. Anfallet leddes av Ali Hassan al-Majid den 16 mars 1988.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Halabja
20 Mars 1995 ledde gruppen Aum Shinrikyo en terroristattack. 5 stycken av dessa medlemmar körde och 5 andra släppte ut gasen, som var saringas. Över 5000 personer blev skadade och 30 personer miste sitt liv den dagen.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Aum_Shinrikyo
Syrien, augusti
2013- saringas
Den 21 augusti 2013 attackerades staden Ghouta som ligger i Syrien, av stridsgasen sarin. Man vet inte exakt hur många det var som avled men man tror att det var ungefär hundra/tusentals människor.
Den 21 augusti 2013 attackerades staden Ghouta som ligger i Syrien, av stridsgasen sarin. Man vet inte exakt hur många det var som avled men man tror att det var ungefär hundra/tusentals människor.
Källa: http://www.projectcensored.org/syria-guilty-new-evidence-ghouta-sarin-gas-attack/
Vietnamkriget- Napalm
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Vietnamkriget
http://vietnamkriget.wordpress.com/sammanfattning/
Hittar du fler?
Vietnamkriget- NapalmKälla: http://sv.wikipedia.org/wiki/Vietnamkriget
http://vietnamkriget.wordpress.com/sammanfattning/
Hittar du fler?
Svar: Första världskriget 1914-1918 - klorgas och senapsgas
Allting börja med skottet i Sarajevo, då en serbisk student sköt arvtagaren till Österrikisk-Ungerns tron. Efter mordet så utlöstes taktiska handlingar mellan Österrike-Ungern, Tyskland, Ryssland, Frankrike och Storbritannien som man nu kallade för julikrisen. Eftersom Österrike-Ungern hade fått nog av Serbien så ville de göra slut på serbiskt inflytande i Bosnien och gav de ett ultimatum till Serbien med tio krav. När Serbien endast gick med på åtta av de tio kraven förklarade Österrike-Ungern krig den 28 juli 1914. Det var inte förrän den 12 juli 1917 som senapsgas användes för första gången i strid. Gasen användes mest i slutet av är 1917 och sen hela 1918 också.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Senapsgas
http://sv.wikipedia.org/wiki/F%C3%B6rsta_v%C3%A4rldskriget
Allting börja med skottet i Sarajevo, då en serbisk student sköt arvtagaren till Österrikisk-Ungerns tron. Efter mordet så utlöstes taktiska handlingar mellan Österrike-Ungern, Tyskland, Ryssland, Frankrike och Storbritannien som man nu kallade för julikrisen. Eftersom Österrike-Ungern hade fått nog av Serbien så ville de göra slut på serbiskt inflytande i Bosnien och gav de ett ultimatum till Serbien med tio krav. När Serbien endast gick med på åtta av de tio kraven förklarade Österrike-Ungern krig den 28 juli 1914. Det var inte förrän den 12 juli 1917 som senapsgas användes för första gången i strid. Gasen användes mest i slutet av är 1917 och sen hela 1918 också.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Senapsgas
http://sv.wikipedia.org/wiki/F%C3%B6rsta_v%C3%A4rldskriget
7. Radiologiska vapen
Vad är en ”smutsig
bomb”?
Svar: Det är ett vapen som sprider radioaktiva ämnen och därför kallar man det för ett radiologiskt vapen. Dessa smutsiga bomber är inte massförstörelsevapen eftersom deras spridning och förstörelsekraft av radioaktivt material är liten. De strålningar som kommer ut från de radioaktiva ämnena är farliga både för människor och för andra levande varelser.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Smutsig_bomb
8. Vad menas med ” konventionen för förbud mot kemiska och biologiska vapen”.
8. Vad menas med ” konventionen för förbud mot kemiska och biologiska vapen”.
Svar: År 1925 förbjöd man att använda kemiska vapen i krig. 1993 bestämdes det att man inte fick utveckla, besitta eller använda det i krig.
9. Kärnvapen
Två gånger i under
andra världskriget har kärnvapen använts. När & var?
Svar: Första gången inträffade det den 6 augusti 1945 i Hiroshima. Andra gången inträffades den 9 augusti samma år i Nagasaki. Båda gångerna var det USA som släppte atombomberna.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Andra_v%C3%A4rldskriget
http://sv.wikipedia.org/wiki/Atombomberna_%C3%B6ver_Hiroshima_och_Nagasaki
http://sv.wikipedia.org/wiki/Atombomberna_%C3%B6ver_Hiroshima_och_Nagasaki
10. Vilka länder tror man har kärnvapen?
Svar: Det sägs att det finns garanterat 8 länder som har kärnvapen. Av dessa 8 länder så är det USA och Ryssland som har flest kärnvapen. Det finns två länder som misstänkts att ha kärnvapen och det är Iran och Israel.
1. Frankrike
2. Ryssland
3. Indien
4. Storbritannien
5. USA
6. Kina
7. Nordkorea
8. Pakistan
1. Frankrike
2. Ryssland
3. Indien
4. Storbritannien
5. USA
6. Kina
7. Nordkorea
8. Pakistan
Källa: http://www.globalis.se/Organisationer/Kaernvapenmakter
http://sv.wikipedia.org/wiki/Lista_%C3%B6ver_k%C3%A4rnvapenmakter
http://sv.wikipedia.org/wiki/Lista_%C3%B6ver_k%C3%A4rnvapenmakter
11. Har Sverige några kärnvapen?
Svar: Vi har haft men inte längre. Politikerna är överens om att det inte ska finnas någon slags form av kärnvapen i Sverige.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Svenska_k%C3%A4rnvapenprogrammet#K.C3.A4rnvapenmotst.C3.A5ndet_inleds
12. Det finns två
typer av kärnvapen: atombomb och vätebomb. Vad är skillnaden?
Svar: I en atombomb så frigörs energin genom fission. Det är då uran, plutonium eller tunga atomkärnor klyvs sönder när de träffas av neutroner. I en vätebomb så frigörs energin genom fusion. Det är när två lätta atomkärnor slås samman och skapar en tredje.
Alltså är skillnaden..
Atombomb: Fission- klyvs sönder för att få energi
Vätebomb: Fusion- slås samman för att få energi
Alltså är skillnaden..
Atombomb: Fission- klyvs sönder för att få energi
Vätebomb: Fusion- slås samman för att få energi
13. Vad innebär
”atomvinter”?
Svar: Det är om vi får ett fruktansvärt klimat som gör så att partiklar i atmosfären hindrar solstrålarna från att nå till jordens yta. Det skulle då göra så att temperaturen skulle sänkts på flera tiotals grader och som resultat av den extrema kylan så skulle det ha blivit massdöd av växter och djur. Man vet inte exakt hur kall och lång denna period skulle bli men det skulle ha berott mycket på intensiteten av kärnvapenkrig.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Atomvinter
Dumpning av senapsgas
Svar: Dumpning av gaser har skett på många platser i världen, t.o.m i Sverige. Utanför fyren Måsekär i Gotland och i Östersjön så har de dumpat ammunition från andra världskriget som innehåller senapsgas. Utav ca 40 000 dumpade objekt utgör senapsgas 10 000 av de.
Källa: http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=94&artikel=5379136
Senapsgas
Svar: Är inte dödligt men kan på längre sikt kan det grovt försämra immunförsvaret och kan dessutom ge cancer. Den kan ge brännskador, alltså kan den fräta på huden.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Senapsgas
Saringas
Svar: Om man blir attackerad av saringas så kan man få en stark bildning av slem i luftrören (alltså att man får svårare att andas), man har svårare att se tydligt och ens tår- och salivflöde ökar. Samma symtom kan man få av nervgas.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Sarin
http://www.aftonbladet.se/nyheter/article17330257.ab
Nervgas
Svar: Det förstör dina nerver och ditt nervsystem. Nergaser är i allmänheten inte gasformiga utan är antigen fasta eller oljeliknande vätskor och därför måste de spridas i finfördelad form för att kunna vara effektiva. Se saringas ovan.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Stridsgas#Nervgas
Tårgas
Svar: Det är som en spray och är inte livshotande, men personen som får det på sig kan bli blind för en stund genom att det svider i personens ögon. Tårgas är förbjudet i Sverige.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/T%C3%A5rgas
Napalm
Svar: De är tillverkad av aluminiumtvål och bensin, och är mycket lättantändligt. Alltså kan de i närheten få mycket hemska brännskador.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Napalm
Klorgas
Svar: Det är en gulgrön gas som är mycket giftig och reagerar direkt med de flesta ämnen. Gasen skapar också stor irritation i andningsorganen och har en mycket stark lukt. Den kan också vara dödlig vid högre koncentrationer.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Klor#Egenskaper
Tabun-
Svar: Det är en nervgas. Se ovan på Nervgas.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Tabun
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Atomvinter
Dumpning av senapsgas
Svar: Dumpning av gaser har skett på många platser i världen, t.o.m i Sverige. Utanför fyren Måsekär i Gotland och i Östersjön så har de dumpat ammunition från andra världskriget som innehåller senapsgas. Utav ca 40 000 dumpade objekt utgör senapsgas 10 000 av de.
Källa: http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=94&artikel=5379136
Svar: Är inte dödligt men kan på längre sikt kan det grovt försämra immunförsvaret och kan dessutom ge cancer. Den kan ge brännskador, alltså kan den fräta på huden.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Senapsgas
Saringas
Svar: Om man blir attackerad av saringas så kan man få en stark bildning av slem i luftrören (alltså att man får svårare att andas), man har svårare att se tydligt och ens tår- och salivflöde ökar. Samma symtom kan man få av nervgas.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Sarin
http://www.aftonbladet.se/nyheter/article17330257.ab
Nervgas
Svar: Det förstör dina nerver och ditt nervsystem. Nergaser är i allmänheten inte gasformiga utan är antigen fasta eller oljeliknande vätskor och därför måste de spridas i finfördelad form för att kunna vara effektiva. Se saringas ovan.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Stridsgas#Nervgas
Tårgas
Svar: Det är som en spray och är inte livshotande, men personen som får det på sig kan bli blind för en stund genom att det svider i personens ögon. Tårgas är förbjudet i Sverige.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/T%C3%A5rgas
Napalm
Svar: De är tillverkad av aluminiumtvål och bensin, och är mycket lättantändligt. Alltså kan de i närheten få mycket hemska brännskador.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Napalm
Klorgas
Svar: Det är en gulgrön gas som är mycket giftig och reagerar direkt med de flesta ämnen. Gasen skapar också stor irritation i andningsorganen och har en mycket stark lukt. Den kan också vara dödlig vid högre koncentrationer.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Klor#Egenskaper
Tabun-
Svar: Det är en nervgas. Se ovan på Nervgas.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Tabun
tisdag 30 september 2014
Ordlista på atomer
atom/ atomos(grekiska)= proton(+) neutron elektron(-)
protoner och neutroner sitter ihop i kärnan. Elektroner cirklar utanför.
Elementarpartiklar= protoner, elektroner, neutroner - tillsammans
Atomnummer= hur många protoner det finns i atomkärnan
varje grundämne har sitt eget atomnummer
Masstal= n+p
sammanlagt i atomkärnan
masstalet har stor betydelse inför vikten av atomkärnan
Isotop= samma atomnummer/grundämne men olika antal neutroner. En annan variant av ämnet.
U- Det är en enhet för atomens vikt.
Periodiska system- Det är en tabell som visar alla grundämnen.
De fyra elementen- Vatten, luft, jord och eld
Leukippos- Han var Demokrites lärare. Han kom på idén om atomer.
Demokrites- Han fick idén om atomer av sin lärare, men det var ha som utvecklade den.
Aristoteles- Han trodde på de 4 elementen.
Sir JJ Thomson- elektronen
Ernest Rutherford- protonen
Niels Bohr- ritade upp hur en elektron såg ut
Kvarkar- elektroner, neutroner och protoner består av mindre delar som heter kvarkar
Elektronskal-
protoner och neutroner sitter ihop i kärnan. Elektroner cirklar utanför.
Elementarpartiklar= protoner, elektroner, neutroner - tillsammans
Atomnummer= hur många protoner det finns i atomkärnan
varje grundämne har sitt eget atomnummer
Masstal= n+p
sammanlagt i atomkärnan
masstalet har stor betydelse inför vikten av atomkärnan
Isotop= samma atomnummer/grundämne men olika antal neutroner. En annan variant av ämnet.
U- Det är en enhet för atomens vikt.
Periodiska system- Det är en tabell som visar alla grundämnen.
De fyra elementen- Vatten, luft, jord och eld
Leukippos- Han var Demokrites lärare. Han kom på idén om atomer.
Demokrites- Han fick idén om atomer av sin lärare, men det var ha som utvecklade den.
Aristoteles- Han trodde på de 4 elementen.
Sir JJ Thomson- elektronen
Ernest Rutherford- protonen
Niels Bohr- ritade upp hur en elektron såg ut
Kvarkar- elektroner, neutroner och protoner består av mindre delar som heter kvarkar
Elektronskal-
onsdag 10 september 2014
Energiformer
Energiformer
Energikädjor
verkningsgrad - ett mått på hur effektivt något är-
energikvalitet - den talar om kvaliteten på en energi
energiprincipen - ''ingenting försvinner, allt finns kvar'' = energi kan inte nyskapas eller förstöras, det kan bara ändra form.
Energikädjor
verkningsgrad - ett mått på hur effektivt något är-
energikvalitet - den talar om kvaliteten på en energi
energiprincipen - ''ingenting försvinner, allt finns kvar'' = energi kan inte nyskapas eller förstöras, det kan bara ändra form.
Energiformer
rörelseenergi
lägesenergi
värmeenergi-
sämsta energin
strålningsenergi
- från solen
kärnenergi -
atomkärna
kemisk energi
mekanisk energi
elektrisk energi
- bästa energin – från kärnkraftverk
Mekanisk energi
= rörelseenergi, lägesenergi
fotosyntesen
hur växterna
får energiformer
Kärnkraftverk-
uran=värmeenergi- turbinen att snurra=rörelseenergi- går vidare
till generatorn= elektrisk energi
Vattenkraftverk-
vattnet rinner-solen-vattnets kretslopp - strålningsenergi - värme/läges/rörelseenergi - rörelseenergi - elektrisk energi
Biogas-bil - kemisk energi-växter - kemisk energi-kompost - kemisk energi-bil - rörelse/värmeenergi
tisdag 2 september 2014
Labrapport
Datum: 28/8
Labkompis: Khadra
Material & Kemikalier: E-kolv, ägg, vattenkokare, vatten
Metod: Vi började med att ta fram e-kolven och vattenkokaren eftersom det var det vi behövde för att kunna börja med labben. Medan vattnet kokade så skalade vi det kokta ägget och tvättade det sedan för att vara säkra på att ägget var rent. Direkt efter att vattenkokaren stannat så hällde vi upp ungefär 3-4 cm utav det i E-kolven och placerade sedan ägget på E-kolven som en kork.
Resultat: Ägget fastande först på kolvens topp, men tillslut så gled den sakta neråt och efter en stund så låg den i vattnet. (kolla filmen nedan)
Slutstats: Om vi skulle ha med hypotes så skulle jag ha skrivit ''jag tror att när man placerar ägget på kolvens topp så kommer ägget ramla ut.'' Anledningen till att jag tänkte att ägget först skulle ramla av toppen var för att vi sen tidigare lärt oss att varm luft är väldigt lätt eftersom atomerna blir spralligare och spralligare desto varmare det blir. Därför kändes det ganska trovärdigt att ägget skulle ramla av men senare fick jag reda på att det självklart finns luft ovanför ägget också och den luften är kall. Kall luft är tyngre än varm och vill därför ned och på så sätt trycks ägget ned i E-kolven. Gravitationen är också en anledning till att ägget åker nedåt i E-kolven.
Felkällor/förbättringar: När Khadra skulle skala det hårdkokta ägget så råkade hon riva sönder en liten bit av ägget. Vi frågade Tony om det skulle påverka labben men han sa att det inte skulle göra det så vi fortsatte. Efter ett tag såg ägget ut såhär:
Vi förstod att det faktiskt gjorde skillnad när ägget gick sönder så vi gjorde om och gjorde rätt. Tills nästa gång kan vi tänka på att alltid vara försiktiga. Det är en viktig del inom lab eftersom minsta lilla misstag kan göra stor skillnad.
onsdag 27 augusti 2014
Vad kan jag (förnybara & ickeförnybara energikällor)
Förnybara energikällor är sol, vind, vatten och träkol. Kan också vara biobränslen, solceller (el), solfångare, bergvärme och jordvärme. De här sista energikällorna är kanske inte exakt förnybara men de är bättre för miljön och man kan göra om de(alltså typ förnybara).
Allting handlar om att man ska få turbinen att snurra. På ett vattenkraftverk så hjälper ju vattnet med att göra så att den snurrar och på ett vindkraftverk så hjälper ju vinden. Alltså efter att turbinen snurrar så går det till generatorn som gör sedan så att det blir till el.
(Med hjälp av vattnets kretslopp så hjälper turbinerna och generatorerna i ett vattenkraftverk med att få el. Vinden hjälper ju också till med vattnets kretslopp och samma sak med solen för den gör så att vattnet absorberar och blir till moln. Vinden hjälper till med det också.
Efter att de har tagit träden och använt de till något så planterar de nya alltså är det en förnybar energikälla.)
Ickeförnybara energikällor är fossila bränslen, alltså olja, stenkol och naturgas. Fossila bränslen är döda djur- och växtdelar som låg i bottnen av hav och insjöar. Så småningom ihoppressades de av olika lager av t.ex. sand och grus i flera miljoner år. När dessa djur och växter
tjernobyl- ukraina- 1986
härdsmälta
ringhals- varberg
forsmark- uppland- ovanför stockholm
oskarhamn-
barsebäck- gammal kärnkraftverk-finns inte- vid malmö
dyrt att bygga men billig el
halveringstid
styvstavar
reaktortank
fission
alla kärnkraftverk ligger i vattnet för man behöver havsvattnet för att kyla ner det
uran för att publicera el
delar på uran atomerna-skit varmt-
uran gör så att vattnet kokar, ånga som gör så att turbinerna snurrarmåndag 25 augusti 2014
Labbmaterial
2. Trådnät
3. Trefot
4. Provrörsställ
5. Provrör
6. Degel
7. Provrörshållare
8. glasstav
9. Pipett
10. E-kolv
11. Bägare
12. Mätglas/ Mätcylinder
13. Urglas
14. Mortel
15. Stativ
*16. Kristallationsskål
17. Skyddsglasögon
18. Tratt
19. Spatel
måndag 9 juni 2014
Ordlista
Mensturation- Menstruation är när man har kommit in i puberteten och kan bli med barn eftersom man har fått mens.
Menstrsionscykel- Mensens faser som går och kommer i månaden som t.ex när ägglossningen kommer.
Ägglossning- Ägglossning är precis som det låter, när ägget lossnar ifrån livmodern. Man kan då få barn.
Skyddsmedel- Det finns olika skyddsmedel som man kan skydda sig när man har samlag som t.ex p-piller,preventivmedel, p-plåster m.m.
Klimateriet- Klimakteriet är när man inte längre kan få sin mens, anledning till det är att äggen i livmodern har tagit slut.
Befruktning(var? när? hur?)- Befruktning är när spermier och ägget möts, man kan då blir gravid. Det sker genom att en man och en kvinna har samlag, om mannen är steril så finns det något som heter spermdonation. Det är precis som de låter, man donerar sperma till någon annan.
Abort- Abort är när man har bestämt att man skall ta bort sitt barn, man kan göra det på olika sätt som t.ex ta tabletter eller skrapa bort det.
Missfall (spontan abort)- Missfall är när man omedvetet har förlorat sitt barn och det kommer med mensen.
Navelsträng- Barnet får näring genom navelsträngen. Barnet skulle inte överleva utav navelsträngen eftersom att mamman pumpar blod genom navelsträngen vilket gör att barnet kan överleva.
Moderkaka- Moderkakan är där navelsträngen sitter fast i och ger näring. Efter man har födit sitt barn måste att föda ut moderkakan.
Foster- Foster är när barnet har kommit till vecka 9, du kanske undrar vad det är de 8 andra veckorna och det kallas för embryo. Embryo menas med att den “växer inuti” tills det har blivit ett foster.
Fostervatten- Fostervatten är det vatten som omger fostret i livmodern. Det är vanligt vatten men det finns en liten del urin ifrån fostret som växer.
Livmoder- Livmoder är där allt liv kommer ifrån, det är där spermien och ägget lägger sitt bo men dom möts redan i äggledaren och åker sedan till livmodern
P-ring - Det är ett preventivmedel som sätts in i slidan. Den är gjord av mjuk, genomskinlig plast. P-ringen innehåller hormoner som kan påverka kroppen i olika sätt. Man kan få bröstspänningar, mellanblödningar och man kan också må illa.
Hormonspiral - Den är några centimeter lång och ser ut som ett T. Det ger ett mycket säkert skydd mot graviditet och innehåller könshormonet gestagen.
Akut P-piller - Det är en tablett som kan användas efter oskyddat sex för att minska risken av graviditet. Desto tidigare man tar tabletten desto mindre risk är det att man blir gravid.
Minipiller - Man måste ta minipillrerna varje dag till skillnad från p-pillern. Det är ett säkert skydd mot graviditeten om man tar dom varje dag och samma tidpunkt varje dag. Minipillret gör att sekretetet i livmoderhalsen blir segt och tjockt så att spermiern får det svårare att tränga sig in i livmoderhalsen. Det gör även att slemhinnan i livmodern blir tunn och därför kan det inte ta imot ett befruktat ägg.
P-stav - Det är en stav av mjuk plast som är lika stor som en tändsticka. Man sätter in dem i underarmen. Denna staven innehåller gulkroppshormon som påverkar slemhinnan livmordern. och sekretet i livmoderhhalsen så att tjejen inte kan bli gravid. Gestagentet gör också så att man inte får ägglossning under tiden man har staven.
Kopparspiral - Kopparspiralen det ser ut som ett T. Det är av plast men det koppartråd runt om den. Det är ett mycket säkert skydd mot graviditet. Den innerhåller inte några homoner så den påverkar inte ägglossningen. Den är några centimeter lång och kopparn gör så att inte spermien inte överlever i livmodern. Den gör det också svårt för ett befruktat ägg att fastna.
P-piller
P-piller är tabletter som tjejer kan använda mot t.ex sex ifall de inte vill bli gravid. P-piller kan inte förhindra könssjukdomar men det kan skydda emot graviditet. Man kan få p-piller i olika kartor, en med 21 och en med 28 stycken. Man skall ta en varje dag och försöka ta de vid samma tidpunkt alla dagar.
Sterilisering
Sterilisering är precis vad det låter, att man blir steril. Du får inte sterilisera dig innan du har fyllt 25 år och du måste vara väldigt säker på ditt val eftersom att du kommer varken att kunna få barn eller göra någon med barn. På tjejerna så operar man bort äggledaren eller så täpper man igen den så att inga ägg kan komma igen. På killarna är det sädesdelarna som klipps av och det gör man för att spermierna inte ska följa med i vätskan (urinet), de säger att de är lättare att sterilisera killar än tjejer eftersom att det killar kan man bara lokalbedöva.
P-plåster
P-plåster är ett beigt litet plåster som tjejer kan sätta på huden istället för att ta p-piller. Man skall inte ta på plåstret på ett område där du är blöt eller fuktig, du ska inte heller sätta det på brösten då huden kan bli öm. P-plåster kan även hjälpa till emot graviditet genom att livmodern kommer att bli tunn och smal i livmodern och kommer då inte att kunna ta emot några ägg.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)